Trabalho de Físicos brasileiros estampa a capa de uma das revistas mais importantes do mundo

Quase ninguém do meio acadêmico nunca ouviu falar da revista Nature, correto? Ela já foi considerada pelo Journal Citation Reports a revista mais citada do mundo e vira e mexe trabalhos publicados nela estão sendo discutidos nas mídias, como foi os trabalhos publicados sobre o covid-19, para citar um exemplo mais recente.

Sabendo disso e levando em conta o sucateamento pelo qual a ciência do Brasil vem passando nos últimos anos, ver um trabalho publicado numa revista desse porte é de encher de orgulho a todos nós! Por isso, vamos analisar este trabalho e tentar trazer para vocês uma breve explicação sobre ele. Bora lá?

Os pesquisadores

A equipe foi coordenada pelo físico da UFMG, Ado Jorio e com colaboração da UFB,do Inmetro e cientistas do Japão, EUA e Bélgica. O que eles fizeram foi construir um nanoscópio, um equipamento capaz de observar em escala nanométrica, e munidos deste equipamento analisaram pela primeira vez fenômenos ocorrendo em uma estrutura cristalina de bicamadas de grafeno rodada.

E o que seriam estas estruturas e porque foi importante observá-las?

Se você pegar duas folhas finíssimas de grafeno e colocá-las sobrepostas, ou empilhadas e em seguida rotacionar elas em um ângulo bem pequeno e específico, aproximadamente 1.1°, o grafeno adquire característica de um Supercondutor. Este foi um fenômeno que já foi confirmado por pesquisadores do Massachusetts Institute of Technology (MIT) em 2018. Desde então surgiram várias teorias para explicar esse fenômeno, o que o trabalho liderado pelos brasileiros faz, é dar suporte experimental para verificarmos a validade dessas teorias. 

Nove patentes!

Foi um trabalho tão novo e ambicioso que para desenvolvê-lo os pesquisadores tiveram que criar seus próprios instrumentos. Isso resultou em 9 patentes brasileiras e 2 chinesas! Com isso, o Físico Jorio fala que este projeto gera empregos, desenvolvimento e recursos para o nosso país. 

 

Confira o vídeo do pesquisador Andreij Gadelha para a SBF

Confira o artigo completo:

Localization of lattice dynamics in low-angle twisted bilayer graphene | Nature

Referências:

Grupo brasileiro visualiza estrutura cristalina capaz de supercondutividade (sbfisica.org.br)

UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais - Nanoscópio da UFMG possibilita compreender estrutura que torna grafeno supercondutor

Os diversos papeis do professor no Ensino Remoto

Qual o papel que o professor ganhou no Ensino Remoto?

    

    Por conta da pandemia os professores tiveram que migrar da sala de aula física para as ambiências computacionais de uma forma rápida e por conta disso, o professor ganha novos papeis, porque se em uma aula presencial o professor já não podia ser um mero transmissor do conhecimento, no Ensino Remoto isso fica inviável, pois em muitas escolas o tempo de aula foi reduzido e os estudantes tiveram que estudar de forma mais autônoma. 

GUIA 

    O professor ganha esse papel de guia do estudante, pois para que os alunos consigam estudar sozinhos, os mesmos precisam saber onde e como, e o professor nesse momento é crucial, a fim de desenvolver capacidades de autonomia dos alunos, ensina-los aprender a aprender. 

YOUTUBER

    Outro papel que o professor assume é youtuber, muitas vezes, o professor tem que enviar aulas assíncronas pro seus estudantes e então foi mais um desafio, procurar meios de gravar com qualidade, aprender a editar os vídeos e enviar pro youtube. Dá trabalho, mas é muito interessante quando o professor consegue enviar os seus vídeos pra essa plataforma, porque além de ajudar os seus alunos o professor pode ajudar diversos outros que podem chegar ao seu vídeo.

PODCASTER

    O podcast é um material no formato de áudio, que não é tão popular como os vídeos, mas estão começando a ganhar espaço no Brasil, muitos professores foram para esse formato, inclusive nós do Fisiclass! 

Aspectos importantes para a Educação Online 

    Ambiências computacionais diversas, uma aula só com slides não é uma aula que agrega muito no entendimento, existem ferramentas tecnológicas que podem ser utilizadas para que a aprendizagem dos estudantes possa se tornar mais efetiva.

Nesse podcast tem dicas de várias ferramentas muito legais! (Clique na imagem)

     Mas não adianta usar por usar as ferramentas, o professor tem que ter objetivos para o uso do site, vídeo, simulação, pois se não o uso se torna vazio.

    Algo que não pode ser esquecido é a autonomia dos estudantes, pois os professores podem fazer vários materiais, vídeos e podcasts, mas a mão na massa dos estudantes não pode faltar.